三十道目光齐刷刷地转向同一个方向。
林阙坐在位置上，表情没有任何变化。
“让林同学来做这件事，理由很简单。”
见深的声音平稳地继续。
“我从他的作品里，看到了对底层生活的敬畏，这一点与我的创作初衷最为契合。”
“我相信，他能精准抓取到你们问题背后的真正症结。”
这个理由抛出来，教室里没有一个人有异议。
《台阶》。
在第一堂课上被宋远当众朗读时，在场每一个人都被打得说不出话来。
洗脚盆底的泥沙，发丝上的露珠，父亲建成新台阶却无处安坐的悲凉。
那种对底层苦难的精准捕捉，确实和《平凡的世界》里孙少平桥洞下借路灯看书的笔触，有着某种深层的共振。
前排的学员纷纷向林阙投来目光。
有敬佩，有认同，有“果然如此”的了然。
唐荷转过头看了林阙一眼。
她想起刚才林阙说的那句“顺势提了一口气”，
再对照见深选他的理由，心里忽然生出一种微妙的感觉：
这两个人看待文字的方向，似乎都在往同一片土地上落。
陈嘉豪在旁边激动得快要原地起飞，但他拼命忍住了，
只是用胳膊肘轻轻碰了碰林阙，那点压不住的兴奋几乎全写在眼睛里。
林阙神色平静地点了点头。
“好的，见深老师。”
他的声音虽然很轻，但在安静的教室里听得格外清楚。
语气从容，没有受宠若惊，也没有刻意谦虚。
音响里，见深的声音重新响起。
这一次，语速放慢了半拍，像是一个经验丰富的讲述者在调整自己的节奏，
确保每一个字都能被听众完整地接收。
“我最初开始写作的时候，没有老师，没有科班训练，也没有一个可以真正交流创作困境的同行。”
“我唯一的课堂，是生活本身。”
“菜市场里卖鱼的大姐收摊时数零钱的动作，工地上搬砖的汉子午休时把安全帽扣在脸上挡太阳的姿势，
医院走廊里一个中年男人蹲在墙角抽烟、烟灰落了一裤腿都没发觉的沉默。”
“这些东西，课本上不会教你，写作班不会教你。
许多写作者走得久了，容易把这些东西当成背景，甚至
…。。