熙丰六年，七月十一。
昭文殿。
丈许木几，上置几十道文书，一一铺陈。
江昭拾着其中一道，注目审阅。
“嗒！”
“嗒！”
珠落玉盘，起若连玉，声起声落。
就在其脚下，三尺书案，上置文房四宝，燕王赵伸拨弄着算盘，小脸严肃的紧绷着，尽是认真。
约莫十息左右，拨弄声消失。
“十一、十三、六”
尺许褚纸，上有红、黑两种字体。
红字为标准的馆阁体，甚是清爽工整，不乏一些类似于“3+6=”的字样，却是江昭为其出的题目。
黑字较为散乱，毫无章法，俨然是初学者，其上记载的赫然是算数题的答案。
赵伸掰着指头，低声念着，颇为仔细的检查了一遍。
旋即，目光越来越亮，就连腰板也挺了起来。
“哈！”
“太傅，伸儿算出来了。”
小手紧攥着一挥，赵伸一声大呼，一脸藏不住的兴奋。
“哦？”
文书轻置，江昭注目过去，一副意外的样子。
“小殿下，竟如此神速？”
“还望太傅为伸儿审阅一二。”赵伸一脸的认真，小手拾起褚纸，恭谨的呈了过去。
“好。”
江昭温和一笑，拾起褚纸，注目过去。
其上，合十道算数题，无一例外，都是“小学一二年级”的水平，不是“3+6=”，就是“5-2=”。
阿拉伯数字是江昭教的。
没办法，真要论起算数，还是阿拉伯数字更为便捷。
偶尔也有一些结合实际生活的例子，类似于“昭文馆有六位内阁大学士，致仕三人，还余几人？”
此外，还有一题“较难”的题目。
今有十，减九，问余几何？
十是两位数。
这一题，自然也就涉及到了两位数的加减法，理论上会涉及进位、退位两种较为基础的数学算法。
当然，硬掰着手指头，肯定也能轻松算出来。
十道算数题，江昭一一扫视过去。
赵伸正坐着，一双小眼睛，紧紧的盯着太傅的面部表情，既是期待，又不乏紧张。
期待，自然是期待着被夸。
紧张，则是担心粗心大意的算错了题目。
…。。