的心理，连死人都要一并照顾到。难怪上辈子总听到有人说：生，容易；活，容易；生活，不容易。
刚走进实验研究室，一个人突然跑上来抓住他的肩膀，呼天抢地的咋呼：“你总算回来了！”来人是神奇动物研究室的室长卢塞。
结果海姆达尔老半天不说话，卢塞室长莫名其妙的说：“不认识我了？我是卢塞啊！”发现海姆达尔的眼神有点直，卢塞担忧的嚷嚷起来。
海姆达尔眨巴下眼睛，长吟一声：“喔，是你啊卢塞，我还以为你退学了。”
卢塞室长听出了海姆达尔的调侃，不好意思的摸摸鼻子：“研究室有点事。”
这事估计挺大，开学以后海姆达尔就见过他一回，而且还是背影，不知道神奇动物研究室在研究什么新课题，每天大门紧闭神秘莫测的。要不是确信卢塞室长有去上课，海姆达尔真以为他人间蒸发了。
海姆达尔笑道：“你终于出来见客了，研究已经告一段落了？最近在忙什么？培育火星人？”
前面还能听懂，火星人是什么？卢塞费解的瞪直了眼睛，新发现的神奇动物吗？卢塞很快放弃去琢磨这个不着边际的幻想，对海姆达尔眉飞色舞的说：“怎么样，要不要去见识见识我们研究室的最新成果？”
敢情他是来显摆的。海姆达尔决定接招：“行啊，那就让我这个凡夫俗子好好开开眼吧。”
海姆达尔随卢塞去了神奇动物研究室，该研究室依然门户紧闭不见外客，海姆达尔对他们的鬼祟行为愈发好奇了。
卢塞把海姆达尔领进了最里间，并让几个心腹站在门口，言行举止非常小心。
海姆达尔看他轻手轻脚的合上木门，就开玩笑的说：“到底是什么东西？难不成你们弄了一头龙？”
德姆斯特朗虽然校风开放，对所谓的特权也是睁只眼闭只眼的纵容，尽管如此它还是有底线的，并非一味的不加拘束。比如校园暴力就是首当其冲的一项。对学生饲养的动物种类也是有规定的，好比龙就是禁止饲养的，不管学生个人还是神奇动物研究室，校规标的很明确：想都不要想。照理说客迈拉兽如此危险的动物也该遭禁，但是客迈拉的卵比龙还要难弄，栖息地就是一个孤零零的小岛，产量极其有限，故而珍惜度极高，校规上反而略去了这种凶兽，海姆达尔算是运气好钻到了空子，要不然不管类还是不类，奶糖必须放弃。
没想到卢塞室长无比憧憬的说：“饲养一头活生生的龙是我这辈子最大的愿望，要是真有那么一天，
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