好，所以在秦峰的感召下，他们都欣然前往，选择留了下来。
然而教育泥腿子，士族士子不屑一顾。这几日冷静下来后，纨绔秉性爆发，早忘记儒林大会的豪言壮志，这五百士子，就此各回各家。
秦峰对此也无所谓，宁缺毋滥，这些人走了也好，省的出现摧残祖国未来花朵的禽兽教员出来。并且有了这四百寒门学子加入教育部，秦峰已经可以全面开始教化万民的大计。
于是乎，北地各郡县地方官争相相仿，也从地方上挑选出教员。秦峰的治下，终于每个乡都有了学堂。
紧跟着就是殿试，最初被百官推举为孝廉的大家士子，竟然只有十人进入了殿试，才占据十分之一的名额。这让百官极其丢人现眼，秦峰趁势再次提出废除了之前百官举荐孝廉的制度，而是以科举来选拔新的官员。
虽然百官还是反对，但在喝了茶后十分听话的汉献帝的帮助下，依旧通过了这项改变未来朝廷格局的科举制度。秦峰后来根据记忆，对科举制度进行完善，分科取士，这是后话不提。
殿试策论，秦峰亲自出题，以当今天下大乱为题，让诸位殿试的学子出谋划策。
鲁肃提出三分天下，此三分为北方，江东，蜀中。提出积蓄力量，寻找机会，统一中原，再扼制汉中夺取雍凉。进而得陇望蜀，与江东平分长江天险后，收楚地最终统一天下。
法正提出合纵连横，挑拨诸侯，行两虎相争，驱虎吞狼之计策，加快统一的步伐。
诸葛瑾提出极力发展内政，以雄厚的国力为后勤保障，压迫国力不济的诸侯，从而形成军备竞赛，击溃他们的根基，为军事创造机会。
秦峰得到这三篇策论后大喜过望，他整合了一下，与众位军师商议后，就得到了今后发展的方向。总的来说，就是对诸侯挑拨离间让他们彼此消耗，我方则坐山观虎斗，全力发展内政。先取中原，再占据三辅、雍凉之地，最终南下，席卷蜀地，江东。
于是秦峰钦点鲁肃为状元，法正为探花，诸葛瑾为榜眼。
之前的秦峰虽然掌控朝廷，但目前还不能明目张胆安置手下为九卿三公。所以徐庶等军师一直在军机处工作，在暗处辅佐秦峰掌控朝廷。后世的曹操乃至曹丕称帝前，他们的手下也是如此。
然而鲁肃三人就不同了，他们是正经八百考上来的，就有了名目。所以，秦峰就此表鲁肃为廷尉，诸葛瑾为光禄勋，法正为少府，位列九卿。这三个职位，分别隶属与三公，秦峰就此在朝堂明面上，也有
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