“慕课？”听到郭睿说出这两个字的时候，陶礼心中一动。
慕课，英文缩写MOOC，也就是Massive open online course的缩写，中文译名为“大规模开放在线课程”，是新近涌现出来的一种在线课程开发模式。
这种课程是以连通主义理论与网络化学习的开放教育学为基础的，课程的覆盖范围十分广泛，囊括了几乎所有的科技学科。而且对于学习者的学习时间没有特殊要求，不过所有的慕课都会以每周研讨话题这样的形式，提供一种大体的时间表，其余的课程结构也是最小的，通常包括每周一次的讲授、研讨问题以及相关的阅读建议等等。
而且慕课的优点也是显而易见的，学习者可以是来自世界各地的不同国籍的人，可以在线交流学习心得，在线完成当堂测试等。目前国内的许多高校都开始关注慕课这一种新型的讲授模式。而像新未来与好东方这样的教育科技集团，也在几年前慕课刚兴起的时候，就着手开发这样的在线学习系统了。
但是因为慕课毕竟是互联网加的产物，许多家长也并不认可，郭睿也是灵机一动才想到这样的方法的，既然公司的要求是无论如何也要和陶礼进行签约，但是却并没有说明具体的签约方式，既然陶礼不愿意辞掉金陵中学的工作，但是如果能说服他录制慕课的话，自己一方面能完成公司的任务，另一方面还能借助陶礼，来振兴公司的在线学习模块。
这简直就是一举两得的事情！
“对的，就是慕课！相信陶老师也是知道这个的，我就不多解释了。这样的工作并不需要占用陶老师正常的工作时间，只要陶老师有空来我们公司录制一下上课视频就可以了。至于酬劳，我可以保证还能按照不低于高级教师课时费的标准来付给你报酬，或者陶老师如果觉得课时费这样的形式不好，你也可以开价，录制一节课需要多少钱。然后我们的在线学习课程，是按照每一课时付费观看的，除了录制视频的酬劳之外，我们还可以按照五五分的标准，付给你售卖视频的分成。”
郭睿越说越快，因为她觉得自己开出的条件，换了任何一个人都是无法拒绝的！
不仅在录制慕课的课时费上给出了公司的最优待遇，而且在视频分成上，五五分这样的比例，截止到目前，公司都没有过这样的先例，一般来说，常见的标准就是三七分，公司占据七成，而录制者只拿剩下的三成。陶礼没有理由拒绝这样的开价的。
“陶老师，若是真的录制慕课的话，
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