想。
课程上到这里，圆锥曲线这一章的内容基本上快要结束了，陶礼不打算拿以前上过的课再上一遍，他决定还是接着往下讲，就当这是一节普通的数学课！
“陶老师，这是高一和高三几个特级教师圆锥曲线这一章的全部教案，你参考一下，觉得哪个不错的话，就按照他写的教案上就行了！还有，我刚刚和18班的代理班主任联系过了，上午前两节课你去上课，提前预演一下，省的到时候慌手慌脚的！”
杨忠明一边把要来的资料放到陶礼的桌子上一边快速的说道，额头上还留着没来得及擦掉的汗水，显然是一路小跑过来的。
对于这样的杨忠明，陶礼真的不知道该说些什么了，其实公开课提前上好几遍，在教育圈中，早就不是什么秘密了，这也是没办法的事情，老师想上好课，又怕到时候出乱子，只能事先一遍又一遍的演练了！
虽然说这样一来，公开课难免就成了汇报课，失去了公开课最初的意义，但是对于许多教师而言，成绩才是最重要的，至于什么教学意义之类的，皆可抛之脑后！
但是陶礼不想这么做，作秀本就不是他所擅长的，而且他也有自信就算不经过预演，也能把这节课上好，非常好的那种！
“杨老师，预演的话，就真的不用了，有这个时间，我还不如多研究一下教案呢！”
“教案我不是给你找来了吗？选一个照着用就行了。”杨忠明一边擦汗一边说道。
“您找来的这些教案，都是几个年级中奥赛班的老师编写的，这样生搬硬套用在普通班，而且还是普通班中基础比较差的18班，您觉得能行吗？”陶礼笑着反问道。
杨忠明一滞，他倒是把这个给忘了，“说的也有道理，那好吧，课是你上的，你自行安排吧，我就不多问了。”
所谓关心则乱，杨忠明就是最好的例子了，他一直想着陶礼把这节公开课上好，却忘了考虑18班的实际情况了。
“杨老师您就放一万个心吧！到时候保证给你个惊喜，记得过来听课哦！”陶礼站起来，对这个可爱的老头比了个心。
“只要不是惊吓就好了。”杨忠明叹了口气，小声嘀咕道。
陶礼重新坐了下来，随手看了看杨忠明找来的几份教案，挺不错的，但是陶礼觉得还不够，而且用在18班身上确实也不合适。
陶礼决定还得靠自己来重新编写教案，只不过他刚拿起笔，想了一会儿又给放下了。
这个时候选择相信
…。。