没有这样子的想过问题，破解不要只看表现，要看破解的背后，要透过破解这种表象看支撑破解的思维模式，那是另外一个世界，那是另外一个广袤的世界，想要掌握这种破解的方法，要张开怀抱拥抱这个世界……”
轰隆隆的雷声不断，烟卫一个一个的先是傻后是痴再成为木头，木头又焕发了生机，极力的吸取养分，养分是方寸三的话语。
方寸三手持枯枝一边讲解一边划着，像是一个学识渊博的老师一样，烟卫则是求知若渴的学生，听的如痴如醉。
方寸三讲的很带劲儿，畅所欲言，将“自由”和“平等”融合进了自己的话语。从前跟六大讲，六大老是翻白眼扣鼻屎的；从前给白沫将，白沫直接不听；至于给其他人讲，则是根本没有这样的机会。
老师的讲课水平和激情有时候是取决于学生的，当学生用饥渴的眼神看着老师的时候，老师会像是打了鸡血一般的激情澎湃，十成的讲课水平能发挥出十二成来。
方寸三投入了，唾沫星子像是雪花一样纷纷扬扬的落了下来，烟卫的头已经雪白的一片，然而没有人在意。
一只兔子看到了一丛肥嫩的青草，正准备过去一饱口福，路过此地，忽然全身一震，接着后腿蹲坐在地，认真的听讲起来。
一只离家出走的猴子，正懊恼着，忽然身躯一震，倒挂在树津津有味的听讲。
一只狐狸看到了兔子，准备捕食，当跑近兔子的时候，忽然一动不动了。
野狼看到了狐狸，老虎看到了野狼，很快方寸三被围了个里三层外三层。
本书来自
本书来自 品书网