而顺应着这股风潮，李愔正式推出全民教育，公塾在巴蜀大地四处开花，家里的有孩子的，都抢着把孩子送往学校。
“百姓素质的提高才能适应的新的政治体制，所以，提高百姓知识思想水平很有必要，这样百姓才能适应新的体制。”说话的是一个四十岁上下的中年人，他同样是从政务考试中脱颖而出的，名字叫蔡伦，主修的是教育学，在分配的官职中，他被任命为新部门——教育厅的厅长，主管巴蜀的教育系统。
蔡伦是这届中年龄算是最大的，也最成熟稳重，教育的推行就需要这样的稳扎稳打的人，于是商议过后，蔡伦被推选了出来。
李愔已经和蔡伦聊了很长时间，用以确定蔡伦的教育理念，毕竟教育这块不能胡来，教偏了可就出大事了，“嗯，说的不错，还有教书的先生要选最优秀的人，不要读了书的就拉来当先生，为人师表，自身不正只会教坏了学生，我给你最大的资金支持，不要怕花钱，记住，一定要选最优秀的人来当先生，而且这些先生们的月俸标准是政务系统中最高的，你可不要辜负了本王对你的期望。”
蔡伦冷汗都下来了，他深感责任重大，他也没想到李愔会对教育如此重视，高兴的同时又感到一种巨大的压力。
“是，蔡伦谨记殿下教诲。”
李愔站起来伸了个懒腰，大批官员进入政务系统以后他事情少了不少，真正的管理是下属忙着具体事务，什么都自己来，那才是不合格的管理，要懂得放权，只需监管属下，平衡下属关系，任用贤能或者清除不合格的官员就行了。
“还有会来一批先生，这些人教的是科学知识，也就是你在政务大学书中见到的东西，你负责调配吧。”
蔡伦一愣，蜀王这是打破只读四书五经的模式，这益州的教育真是要大变了。
和蔡伦谈完教育的问题，李愔去了桃园，益州想要得到巨大的展，前提是提高生产力，让物质富余，这样百姓才会有精神上的追求，而生产力的提高就需要先进的技术支持，让一个人利用这种技术可以完成以前十个人，甚至是一百个人的工作量。
到了桃园之前，李愔先去了山谷外的炮兵训练基地，自从火炮量产以后，炮兵这个兵种运应而生，李愔组建了专门的炮兵团，这些炮兵除了在6军服役，大部分将在船上服役，充当战船的炮手。
“殿下！”李愔来到的时候，一个校尉小跑过来向李愔行了个礼。
“现在士兵们对火炮的射击技术掌握的怎么样了？”李愔记
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