。
虽然说永皇子殿下没迁出椒房殿，只是过崇文馆去读书，过了晌午就回来，可是常言说的好，儿行千里母担忧，皇后娘娘不放心也是当然的。别说娘娘了，就是*光也不放心，怕跟着的人服sh-不jīng心，茶水点心不合意，怕授课先生太严厉……
这一个上午ch-o生做什么都心不在焉的，也不知道一共问了几次时辰，好不容易等到下学，阿永和虎哥回来了。
ch-o生克制着自己没把儿子一把搂住，把两个人从头到脚细看了一遍。
还行，没什么不妥，看着jīng神情绪都好。
她问：“今天都念了什么书？认得几个同窗？”
阿永眉m-o一挑：“他们教的不好，比李先生差远了。”
ch-o生又好气又好笑：“哟，这头天上学就会挑剔先生了？哪儿不好？难道是学问不好？”
崇文馆里的夫子可都是有名的博学之士，学识上比李先生这个半瓶水肯定强多了。
“他们太死板了。”阿永说：“一上午就念了一篇文章，我和虎哥都会背诵了，先生还是让我们接着念。一直等到所有人都会了，才开始阐文释义。而且讲得也不好，听得我都快睡着了。”
原来是这样。
李先生以前教阿永，那是一对一，开小灶。形式也活泼，寓教于乐，孩子喜欢什么教什么，不光念书，识字，中间还穿chā了风俗、典故，传说，有时候甚至还有笑话。这种方式哪个孩子不喜欢？
现在可不一样，崇文馆里那么多孩子，接受程度不一，夫子就算想对皇帝的长子格外照顾些，也不可能只顾着他一个人。
再说这个教学方式和教学进度问题——ch-o生想，阿永他们正应该多和其他人在一起相处才对。以前在王府里没什么伴儿，阿永虽然没给养成个小霸王，可是也隐然有种唯我独尊的脾气。和同龄人在一起相互协作、相互体谅、相互帮助……这些事情他都没有体会过。
“你们都会了，所以不耐烦。可是还有人不会啊，要是夫子直接就往下讲，那些不会的人该怎么办呢？”
阿永显然没想过这个问题，一时被ch-o生问住了。
“要是今天拉下一段，明天再拉下一段，时日久了，他们等于什么也没有学到。你们虽然会了，可是也并不能因此骄傲自满，多温习几遍，也可以巩固一下，你们说是不是？”
看着两人都懵懵懂懂的，ch-o生也没有再多说。
…。。