刘子东将学校的事情交给刘子楠打理，而农家乐的事情由村长代∽办，他们俩负责将项目的规划，以及日后的施工进度向自己汇报。
回到诊所的一段时间里，日子过得风平浪静，村民们也没有遇到什么大灾疾病，酒楼那边的生意也是如往常一样。
唯一让刘子东感到有兴致的，就是跟踪学校的重建和农家乐项目的建设。大概每隔两个礼拜，就会去隔壁村看看实际情况。
两三个月之后，学堂已经重建的差不多了，原先的茅草屋被青砖白瓦取代，崭新的桌椅整齐地置放在明亮的教室里。
教室前方修建了一块水泥操场，孩子们在课闲时间，可以打打篮球，羽毛球，乒乓球等娱乐项目。
刘子楠也从自己的母校里，招来了学弟和学妹，在开设文化课的同时，每周也会适当的增加两节音乐课和美术课。
刘子楠这次当上了名副其实的校长，由于他兢兢业业的对待本职工作，耐心地给每位家长普及教育的重要性，村里的适龄儿童都进入了学校学习。
而刘子楠的父母看到自己的孩子，对于教育事业的热爱，也激发了他们内心的热诚，当然也是为了能够多陪陪自己的孩子，夫妻俩决定到，学校帮忙处理一些后勤事务。
由于无私的付出和辛勤的劳作，刘子楠一家受到了村民们的一致好评和尊重。
村里的父母白天忙着做农活，无暇照顾自己的孩子。因此，学校还开了一个食堂，专门给他们提供午餐，保证孩子们充足的午休时间。
而灵婉儿的母亲，烧得一手好菜，理所当然的成了食堂的主厨。女儿下放学后，总是陪在她身边，看她读书识字，替她缝衣做饭，陪她散步娱乐。
灵婉儿缺失多年的母爱，瞬间得到了弥补，爱意填满了她的整个生活。
学校新开设的图书室，里面陈列着各式各样的文学名著，科普读物等。
这让灵婉儿终日沉迷于知识书本的海洋里，刘子楠也将图书室的钥匙交给她保管。
同学们也受到了鼓舞，放学后，大家除了运动外，最爱呆的地方就是图书室。
为了给孩子们更多的学习空间和，娱乐的放松时间，有些还有些父母，甚至都不愿意让自己孩子在干农活。
但是，刘子东觉得，作为一个农村的孩子，读书固然重要，但是也不能忘记自己的根本。
体会到干农活的艰辛，不仅可以让孩子们，理解自己的父母，也能化作刻苦学习的动力。
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