然知道自己的话会给学生们带来怎样的后果，这就好比从小到大别人都告诉你好好读书才能过上好日子的你，长大后发现就算好好读书也不能过上好日子！这种传统与现实观念带来的冲突是极容易让学生产生厌学思想，可是他就是要让学生去思考，而不是一味盲目的去学习。
安史明盯着叶怀安继续说道：“我知道你的来意，尤校长都跟我说了，但是让我的孙子去读实验班这绝对不可能！就算我同意，他爸妈也不会同意，实验班就算再怎么优秀也毕竟是实验阶段，普通的教学方式再怎样有问题也是经过了这么多年的完善不可能到我这里就有问题了，我不可能那我孙子去赌博，而且你也说了不是还有30%的可能性吗！”
安史明的拒绝让叶怀安有些沮丧，看来这件事情并没有想象的那么顺利。叶怀安刚刚站起身来，这么长时间没有做声的安涵宇突然出声道：“你叫什么名字？”
叶怀安一愣，然后微笑道：“我叫叶怀安，你可以叫我叶老师。”
安涵宇一脸正经的问道：“你是数学老师吗？”
叶怀安摇头道：“不是，怎么这么问？”
“那你为什么会知道X代表未知数的原因？你为什么会研究这个？”安涵宇对叶怀安的知识面感到十分好奇，会对这个问题去研究的人脑子里是怎么想的？
叶怀安嘴角扬起，伸手摸了摸安涵宇的脑袋道：“因为我想知道，我想知道为什么X代表未知数，所以我就去研究。”
“那你能告诉我为什么平方要用2，牛顿要用N呢？”被叶怀安的问题所激发，安涵宇突然一下子觉得原本都以为学透彻了的数学物理突然出现了一大堆不懂的问题。
叶怀安摇头道：“我也不知道，如果你想知道的话以后自己去寻找答案吧。”说完正要离去，背后突然想起安史明的声音：“等一下！如果你真的有什么很好的想法，写个计划书我看看，或许我可以考虑一下。”
叶怀安猛的一回头向着的安史明鞠了一个躬道：“谢谢安老师！”态度无比端正，可是谁都没有看到在低头的时候嘴角那一抹得意的笑容。