他坐在对面，背靠着树干，手里捧着一卷书，默默的看着，却没有和言庆说话。
郑言庆也不着急，静静跪坐于案前。
前世在官场，言庆对这种手段，再精熟不过了。
领导们喜欢用这样的方式，来观察和考验下属的气度。你坐在那里，即不能不耐烦，也不能死气沉沉。这里面有一种技巧，要让领导知道，你气度沉稳，还能保持风度和活力。
片刻后，李基放下了书册，正襟坐好。
对言庆的表现，想来是满意的。李基说：“言庆，从今天开始，我为你讲读三国。”
“先生！”
“恩？”
郑言庆犹豫了一下，还是下定了决心，“学生有一不情之请，还请先生能够成全。”
李基一怔，“什么事情？”
“学生，想拜先生为老师。”
郑言庆抬起头，正视李基道：“我是说，不是现在这样的学生老师，而是真正的师生。”
李基目光一凝，露出了慎重之色。
“你要做我的弟子，为什么？”
他摆手示意言庆不要解释，沉声道：“言庆，我知道你以为自己出身不好，想要拜师求学很难。但是，我需告诉你的是，你天资甚好，将来一定会有大前程。
而我，不过是为了求温饱的西席。不错，我识得几个字，但身无功名，并不能给你什么帮助。你可要考虑清楚，这种事可不能随便做。否则，你可能会后悔一辈子。”
郑言庆说：“学生不会后悔。”
他沉默片刻，低声道：“学生能看得出，先生不是常人。
满腹经纶，论学识未必就会输给颜师古之流。学生对先生的学识，非常敬佩。而且先生对学生的这份厚爱，也是学生自记事以来，除祖父和奶妈之外，无人给予。学生愿执弟子之礼，在先生身前聆听教诲……只不知道，先生愿收下这个我吗？”
言庆说的动情，李基也不禁色变。
他犹豫片刻，长出一口气，“言庆啊，不是老师不愿收你，实在是……你可知，老师是什么人吗？你万一做了我的弟子，日后说不定会路途坎坷，更加苦难啊。”
普通的孩子，也许听不出李基话语中的意思。
但郑言庆心里一动：莫不是这位李基先生，也是个有故事的人？
不过话一出口，他若是反悔，反而就显得不真诚。说不定，人家这是在考验他呢。
想到这里，郑言庆
…。。