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因此，卢文斌向张教练提出建议，下半场全队压上进攻，打阵地战，试验一下球队的攻坚能力。
否则，像上半场这样两边都打防守反击，队友们也不上来支援卢文斌的话，他相当于是一个人与对方后场七八人对抗，想进球就真的只能靠运气了。
必须要有人上来支援卢文斌。
张明海考虑了一下后，同意了卢文斌的意见。
然后，湄江中学率先做出了换人调整，用一名中场换下了一名后卫，改打442，进行攻坚作战。
而安顺三中那边，对上半场零封卢文斌的成果还是感到非常高兴的。
他们决定继续上半场的战术，希望下半场在零封卢文斌的基础上看能否靠反击获得一个进球。
即使进不了球，能与湄江中学打成0-0平也不错。反正小组赛又不是一场定胜负。即使连平两场，后面也还有机会。
但如果输了，就出线机会渺茫了。
于是，下半场安顺三中没有任何调整，继续他们的532防守反击战略。
而湄江中学，则开始大肆压上进攻，帮助卢文斌一起打阵地战。
调整了战术后，大家才惊讶的发现，原来卢文斌的传球组织能力竟然也这么出色。
以前的比赛，都是卢文斌在前场负责突破、射门，偶尔传一下球大家也没怎么放在心上。
但是，这场比赛的攻坚战，让湄江中学的教练和队友们改变了对卢文斌的看法。
原来，卢文斌不仅是一个突击手，他还是一个前场的全能型人才。
在安顺三中532的防守阵型下，安顺三中的半场简直是堆满了人。
一般的高中生业余球员面对这种情况，基本上是无计可施的，就像湄江中学用这种阵型防守别人一样，别人也很难进球。
即使偶尔有进球，也是运气球居多。
但在卢文斌11/11的视野中，不说遍地是漏洞，但防守站位水平并不能达到职业球队水平的安顺三中也绝对不是其他人眼中看到的那样防守得滴水不漏。
加上卢文斌本身的突破摆脱能力，吸引到两三名对方球员的注意力后，其他地方的漏洞和空档就更多了。
在连续传了三次好球都被队友们浪费了后，第75分钟，卢文斌终于传出了一脚漂亮的挑传过人，韩大鹏在小禁区内直接头球将这个球顶了进去。
湄江中学终于在第75分钟的时候取得了领先，来自卢文
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