一下分工。朱校长，你给我们教务处的工作分一下工，这样大家明确以后，工作起来就主动了。”
朱建林想了想说：“教务处的工作，呃，还是你全面负责吧，啊。至于分工嘛，你跟孙敏敏说一下就行了。”
孙娇娇听朱建林这样一说，心里稍微好受了一些。但她还是觉得名不正言不顺，同是副主任，以后她怎么跟孙敏敏交待工作？但工作还是要做的，当着校长的面分工明确一些，以后孙敏敏如果不做，或者做得不好，也怪不着她。
于是，孙娇娇有些心虚地说：“那这样好不好？孙主任，教务处工作有教与学两大块，你看你是负责教这一块，还是负责学这一块。也就是一个负责教师这头，譬如，教师的出勤情况，课程安排，上课质量的检查等等；一个负责学生这头，譬如，关心检查学生的出缺席和作业情况，身心健康状况，包括早恋，婚外恋等，上课纪律，教室里的卫生，寄宿生问题等等。”
孙敏敏朝朱建林看了一眼，好像征求他意见似地，朱建林没有吱声。
孙敏敏这才知趣地说：“孙主任，你资格比我老，教这一块，就由你负责，我来抓学生这一块吧。”
“好吧，那就这样定。”孙娇娇心里松了一口气，觉得自己肩上卸下了一副担子，一下子轻松了许多，“以后，我们各自做好自己的工作就行了。当然，分工不分家，有些事情还是要配合着做的，譬如，听老师的课，开师生座谈会，卫生大检查等。”
“对对，你们要像一对姐妹一样，团结协作，做好各项工作。”朱建林神情暧昧地说，“不要闹矛盾。有不同意见，可以交换，啊。”
于是，两个女人相安无事，甚至还比较友善地共起了事。两人各负责一头，也用不着谁吩咐谁，督促谁，都很自觉，工作也都很认真，很努力。
每天一上班，两个人都能热情地招呼一声，说几句话。平时有什么事，都能互相通报一声，或者商量一下。不像跟徐林祥搞得那么紧张，难过。
可是慢慢地，孙娇娇发现，尽管她们表面上客客气气，暗地里却在比着劲。孙敏敏越来越高傲，张扬，甚至有些不把她放在眼里。这个她倒无所谓，不计较。
让孙娇娇感到胸闷的是，孙敏敏似乎有意在接近朱建林。教务上的一些事，明明可以自己解决的，或者问一下她就能处理的，她却总是偷偷去跟朱建林说。这不是明显在亲近朱建林，想当正主任吗？
孙娇娇心里越来越堵了。
一次，她看见朱
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