外校旁听团的医学生们也不慢，再次先下手为强，跑讲堂抢到座位，于是，原本是小团队在讨论，转而就变成集体活动。
毋少等美少年成了吃瓜群众。
很多跑讲堂凑热闹的学生们也愉快的吃瓜。
当万俟教授和领导们在上课前十分钟回到讲堂，大讲堂除了领导老师们的预留席，又一次高棚满座。
在距离两点不到五分钟时，又涌进两波人马，有一拨是青大医学生，有一拨是附近几所医院的医生。
两拨人马是因为上午看了青大医学部的现场直播，后来听说小同学下午会继续讲课，自发组织前往青大听课取经。
他们在一点多钟后才听到消息，所以来得有点晚。
讲堂内已经没座位，负责维持秩序的老师将两支人马分流到座位之间的通道，让他们离讲堂近一些，也算是为他们开个后门。
后来的两波人马席地而坐，将笔记本摊膝头上准备做记录。
“……”乐韵默，你们这样是不是太夸张了？
别人自愿坐地听课，她也不好问呀，只好淡定地当是正常现象，找出电脑里文件夹里的手术视频和病人的影像资料排列整齐。
当小同学将准备工作做好，目光又望向讲堂人群时，青大医学部的一位老师喊“全体起立”。
当全体人员齐唰唰的站起来，老师又喊“向自愿捐出手术视频做实体教材的病人致敬。”，全员齐齐目注大屏幕，行注目礼。
乐韵转过身，也默然给与捐出手术视做实体教材的病人致致。
致敬是一种仪式，并不一定需要当事人在场才有意义，它本身的意义是告诫人们敬重所有先驱者先觉者，敬畏生命敬重生命。
向当实体教材的病人致敬半分钟，乐小同学转身，代为感谢了众人对病人的敬意，正式讲课，下午主讲肝叶移植手术，连带讲五脏六腑的病理病状表现。
因为附带讲了所有内脏病症病理和临床表现，下午的课直至六点才结束。
其实，领导们想晚上再一起吃饭，中午的时候小同学说她晚上想与同班同学聚一聚，婉谢了吃饭的提议。
不过，解散的时候，领导们也没走，他们等小同学收拾好物品，并与她一起出讲堂，到外面再道别。
万俟教授王师母与领导们，与来旁听的几个代表团老师一起去食堂吃饭，交流了一阵，外校来的旁听团各自返校。
乐小同学和八大金刚晚上单独聚餐，拍毕业照那两
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