堆，老教授眼睛瞪得溜圆，也不顾老师形像，飞奔到书堆旁查看都有哪些书籍。
一看之下不禁瞠目结舌，乖乖，不得了啊，中西医结合临床专业课程一到四年级全集全了，还有西医临床专业一二年的全部课程。
书堆表面有本翻开的厚厚的笔记本，上面记着解剖笔记，字迹工整，手工画的解剖图画得像出版书本上的图例。
一本书翻了一本，反扣在书堆表面，万俟教授拿起来，嗯，也是解剖学，中西临床大二的解剖学科。
他这位小学生，简直……简直妖孽！
看到小同学竟然找齐教材在自学，万俟教授那颗心又惊又喜又无语，喜的是小学生果然不负众望，天赋异禀，聪明好学，就算还没开课，她自己已能自学专业课程。
凭所学习的课本推测，她大概把一年纪的很多学科都预习了，而且能举一反三，能自己解决疑难问题，并无太多的疑惑，
小学生天赋太高，身为老师感觉以后自己可能有英雄用武之地之处不多，这感觉……有点心塞！
教授心塞塞的，不动声色的又跑回桌边坐下，看到小学生从小厨房走阳台去卧室返回，抱了包东西走来客厅，他两眼放光：“小乐，你手里拿的是给我的茶叶么？”
他可是记得小学生说家里帮她把一些药材寄过来了，帮他配制了一包药茶，等军训完上课有空了再拿给他。
老教授万分期待学生的好茶，小女孩当年才十余岁，一张药方能让老晁那位羸弱不堪的孙子慢慢好转，她的茶必定是与众不同的。
“一半是。”教授一副猴急相，哪有一点身为华夏最顶级教授的风度，让乐韵忍俊不住，故意摆出严肃脸，慢吞吞的到教授对面坐下。
不等学生把东西递到自己面前，万俟教授不客气的把红色食品袋子包的东西抱过来放自己眼前，笑得春风满面，激动的打开研究有什么好东西。
红色食品袋装了三样，用密封袋子包装，一袋装着切成片状的白片，份量不多，只有十几块；一袋是切碎的植物茎、叶、花混合药，还有一袋也是植物碎叶和花。
两眼光的万俟教授没有再拆小包装，决定回去再慢慢研究，利落的又打包，喜得眉飞色舞：“有个贴心的小学生真好，我也有好茶喝喽。”
“教授，花多的那包是给师母的花茶，大约每次一到二克的重量就够了，反复多泡几次，教授您的茶一次泡五克左右，你手里有金银花的话，添点金银花更佳，要那种没有熏过牛黄的，熏
…。。