教室里安静了很久。
沈青秋在讲台上翻开教案的时候，整个高三（3）班一反常态，没有一个人交头接耳。
那种安静不是被班规压出来的，而是发自内心的沉默。
“不是对手，是同行。”
这句话像一口洪钟，钟声落下去之后，余震还在每个人的脑壳里嗡嗡作响。
吴迪坐在前排，脊背挺得很直。
他手里攥着笔，视线时不时往角落的方向飘。
那目光和半小时前截然不同。
半小时前，他看林阙的眼神是“壮士一路走好”。
现在，那里面多了一种东西。
说不上是什么，但让他不太敢再用那种大大咧咧的语气跟林阙说话了。
像是突然意识到，自己这个同桌，不是什么需要全班凑零花钱保护的脆弱花朵。
隔了三排，李博文低着头，荧光笔的笔帽咬在嘴里。
他的草稿纸正面写满了数学公式，背面却只有七个字。
写了一遍，划掉，又写了一遍。
李博文盯着纸上那七个字，笔尖悬停。
他引以为傲的逻辑分析，在这份格局面前，瞬间碎了一地。
他推了推眼镜，忽然懂了，
为什么这小子能拿下全国总冠军。
讲台上，沈青秋翻到阅读理解的那一页，开始逐段拆解文本结构。
她的声音一如既往的清冷利落，节奏精准，每个知识点都卡在该出现的位置。
但她的目光，时不时会往教室最后排那个方向滑过去。
林阙趴着。
两臂交叠，脑袋埋在里面，呼吸平稳。
睡了。
沈青秋没叫他。
粉笔在黑板上写下“论述文核心论点提取”几个字，
她转身面对全班的间隙，视线再次掠过那个趴着的背影。
嘴角没动，眼底却翻着什么。
她教了十一年书。
聪明的学生见过不少。
考试能拿满分的，辩论能说哭对手的，作文能让阅卷组集体传阅的，都见过。
但这种学生，她是头一回碰上。
跟当世文坛最大的巨擘撞档，全班替他发愁到要砸锅卖铁，他倒好，
一句“不是对手，是同行”，不卑不亢，不急不躁。
那份从骨头缝里透出来的松弛和笃定，不是少年人的
…。。