“沈老师？你这是……”
旁边的地中海老师发现了沈青秋的异样，惊讶地凑过来。
“是不是三班那几个刺头又在作文里写烂梗了？
哎呀，现在的学生都这样，别往心里去。”
沈青秋深吸一口气，
努力平复着翻涌的情绪，声音却带着一丝沙哑。
“不。”
她将那张已经被泪水打湿了一角的试卷，轻轻推到同事面前。
“你们……看看这个。”
地中海老师推了推眼镜，狐疑地接过试卷。
“沈老师，你别被那些花里胡哨的写法给忽悠了。
这种命题作文，其实最怕的就是为了煽情而煽情。”
他漫不经心地扫了一眼开头。
“嚯，一上来就死人？这学生胆子挺大啊。”
然而，随着阅读的深入，
他脸上的戏谑逐渐消失了。
他扶了扶眼镜，身子不自觉地坐直，
原本抖动的二郎腿也停了下来。
办公室里的其他老师见状，也好奇地围了过来。
三分钟后。
整个办公室陷入了一片死寂。
没有人说话，
只有偶尔传来的、极力压抑的吸气声。
那位刚才还在抱怨学生作文像白开水的女老师，
此刻正拿着纸巾，红着眼眶擦拭着眼角。
“这……”
地中海老师放下试卷，声音有些发颤。
“这是哪个学生写的？这……这真的是高中生能写出来的东西吗？”
“太……太沉重了。”
另一位老师感叹道。
“这根本不是在写作文，这简直是在掏心窝子啊。
看得我心里堵得慌，想给我妈打个电话。”
“特别是那句‘下辈子换我来当爸爸’，
我的天，这孩子到底经历了什么？怎么会有这么深的感触？”
众人的目光，齐刷刷地看向沈青秋。
沈青秋看着那张试卷，
脑海中浮现出林阙那张总是带着几分慵懒、几分漫不经心的脸。
她想起他在签售会上说的：
“撕开伤口是为了缝合。”
她想起他在办公室里说的：
“老师，你不懂希望。”
原来，这就是他的“缝合
…。。